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　两会期间，高考改革再度成为热门话题。东方早报报道，五位大学校长代表就教育公平问题接受中外记者采访。在谈到应试教育时，中山大学校长黄达人称，现在还没有比高考更好的制度。华中科技大学校长李培根说，在当前社会诚信不足的时期，如果现在取消高考，那会极大影响教育公平，那将是另外一个灾难。　难道真找不到比现今高考更好的制度了吗？并非如此。如果不从“高考录取完全依据卷面考试”这一极端变为“学校自行命题自主招生”另一极端，而是把这两者结合起来，高考改革完全可以在保障教育公平下，朝扩大学校和学生自主权发展。

　　传统高考和高校自主招生相结合，可体现在两个层面。第一个层面，是将现行高考作为高校自主招生笔试，自主招生学校可对申请者的高考成绩提出要求，然后再对申请者进行面试。第二个层面，是在第一轮自主招生录取确认结束之后，高校把自主招生未完成的名额，投入第二轮集中统一录取，这次录取完全采取传统高考方式。

　　笔者认为，把高考变为自主招生学校的笔试，将两者有效结合，具有很强的操作性。举例来说，复旦大学在第一轮自主招生中，可以根据高考成绩，提出多少分以上的学生可以申请，然后接受考生申请根据综合评价进行录取，每个学生可在这一阶段申请若干所学校，拿到多张录取通知书，最后确认去一所。接着，在第二阶段，学校把剩余招生名额投入集中录取，让考生填报志愿。

　　这种录取改革，具有诸多优点。其一，高考成绩保障了基本的公平，这类似于把高考“变为”美国的SAT考试，自主招生高校可对申请者提出具体的高考分数要求。

　　其二，高校在获得申请者的材料之后，通过综合评价申请者的高考成绩、中学学业表现、综合素质即进行录取，也可进一步对申请者进行面试，这打破以分数为单一标准录取学生，高校可在录取中更充分考察学生，同时避免了所有学生单独参加各校自主招生考试，不堪重负，学校甚至可将单独举办自主招生考试节省下来的费用，作为对面试者的交通与住宿补贴，减轻面试者的经济负担。

　　其三，学生可在自主招生阶段，不受高考志愿限制，获得多所学校的录取通知书，然后根据录取学校的专业、提供的奖学金等进行确认，这可扩大考生的选择权，增强自主招生学校的竞争，真正实现学校和学生的双向选择。

　　其四，一直以来，担心学生获得多张录取通知书降低高等教育资源配置效率，是制约高考改革的另一重要原因。其实，在实行自由申请入学的国家，众多世界一流大学的录取报到率也不到70%。

　　从长远看，如果这一模式运作成熟，我国高校招生，就可逐渐把高考变为学业水平测试，实现多次考试、多次招生、考生获多张录取通知书。在笔者看来，极端地以“取消高考”来描述高考改革，以此造成受教育者群体对改革的恐慌，才是真正的灾难。基于现实合理、循序渐进、稳步推进高考改革，才能让高考改革走出困境。